পাঠ পরিকল্পনা | Teachy পদ্ধতি | পাঠের সাবলীলতা এবং বোধগম্যতা

উদ্দেশ্য

সময়কাল: ১০ - ১৫ মিনিট

এই ধাপের উদ্দেশ্য হল স্পষ্ট এবং সঠিকভাবে নির্ধারণ করা যে, শিক্ষার্থীরা ক্লাসের শেষে কী অর্জন করবে, যাতে শিক্ষিকা এবং শিক্ষার্থীদের অনুভূত নির্দেশনা থাকে কার্যক্রমের সময়। এই লক্ষ্যগুলি একটি গাইড হিসাবে কাজ করবে যাতে শেখার দক্ষতা এবং শিক্ষার্থীরা এই জ্ঞানের প্রয়োগ বাস্তব এবং ডিজিটাল পরিস্থিতিতে করতে সক্ষম হয়।

প্রধান উদ্দেশ্য

1. শিক্ষার্থীদের নিয়মিত সঙ্গতিপূর্ণ শব্দগুলো পড়তে সক্ষম করে তোলা।

2. শিক্ষার্থীদের ৩,০০০ অক্ষরের বেশি টেক্সটগুলোর প্রধান ধারণা পরিষ্কার এবং সংক্ষিপ্তভাবে বুঝতে সাহায্য করা।

পার্শ্ব উদ্দেশ্য

1. আধুনিক এবং প্রাসঙ্গিক থিমগুলির মাধ্যমে পড়ার প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধি করা।
2. পড়ার অনুশীলনের জন্য ডিজিটাল টুলস ব্যবহার করতে উৎসাহিত করা।

পরিচিতি

সময়কাল: ২০ - ২৫ মিনিট

এই ধাপের উদ্দেশ্য শিক্ষার্থীদের শুরু থেকেই নিযুক্ত করা, তাদের নিজস্ব শেখার প্রক্রিয়ার সক্রিয় অংশীদার করে তোলা। একটি আকর্ষণীয় তথ্য সন্ধানের পরস্পর আলোচনা ক্লাসের বিষয়টি কার্যকরভাবে আলোচনার সুযোগ করে দেয়, তাদের কৌতূহল এবং আগ্রহ উত্সাহিত করে। উপরন্তু, এই কার্যক্রমগুলি ডিজিটাল টুলগুলি ব্যবহারের জন্য উত্সাহিত করে, পড়ার অনুশীলনকে শিক্ষার্থীদের বর্তমান প্রযুক্তিগত বাস্তবতার সাথে সংযুক্ত করে।

উষ্ণায়ন

পাঠ হল একটি মৌলিক দক্ষতা যা আমাদের তথ্যের কাছে পৌঁছানোর, বিনোদন প্রাপ্তির এবং আমাদের চারপাশের বিশ্বের বিষয়ে শেখার সুযোগ দেয়। এই ক্লাস শুরু করতে, শিক্ষার্থীদের তাদের মোবাইল ফোন ব্যবহার করে দৈনন্দিন জীবনে পড়ার গুরুত্ব সম্পর্কে একটি আকর্ষণীয় তথ্য খুঁজে বের করতে বলুন। তারা পড়ার অভ্যাসের উপর পরিসংখ্যান, পড়া কীভাবে মস্তিষ্কের কার্যকারিতা উন্নত করে সম্পর্কিত তথ্য বা যে কোনও অন্য প্রাসঙ্গিক তথ্য খুঁজতে পারে।

প্রাথমিক প্রতিফলন

1. পড়া আমাদের জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা কেন?

2. পড়া অন্যান্য শিক্ষার ক্ষেত্রে কীভাবে সাহায্য করতে পারে?

3. নিয়মিত পড়ার উপকারিতা কী কী?

4. আপনারা কোন ধরনের লেখা পড়তে বেশি ভালোবাসেন এবং কেন?

5. ডিজিটাল টুলস আমাদের পড়ার দক্ষতা উন্নত করতে কীভাবে সাহায্য করতে পারে?

উন্নয়ন

সময়কাল: ৭০ - ৮০ মিনিট

এই ধাপের উদ্দেশ্য শিক্ষার্থীদেরকে ডিজিটাল প্রযুক্তি ব্যবহারের মাধ্যমে শেখার অভিজ্ঞতাকে সমৃদ্ধ করতে কার্যক্রমে নিযুক্ত করা। এই সহযোগী কার্যক্রমগুলির মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা শিখিত তত্ত্বকে মজা এবং প্রাসঙ্গিকভাবে প্রয়োগ করতে সক্ষম হয়, পড়ার জন্য প্রস্তুতি এবং বোঝা উন্নয়ন করে।

কার্যকলাপের পরামর্শ

প্রস্তাবিত কার্যক্রমগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি কার্যক্রম সম্পন্ন করার সুপারিশ করা হয়।

কার্যকলাপ 1 -  শব্দের 'কেল্লা' তৈরি

> সময়কাল: ৬০ - ৭০ মিনিট

- উদ্দেশ্য: টেক্সট প্রস্তুতির জন্য সৃজনশীলতা, সহযোগিতা এবং ডিজিটাল টুলস ব্যবহারের প্রেষণা দেওয়া, পাশাপাশি চূড়ান্ত টেক্সট পর্যালোচনা করে পড়ার পঠন এবং বোঝাপড়ার উন্নয়ন।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা একটি ডিজিটাল সহযোগী লেখার টুল, যেমন গুগল ডক্স, ব্যবহার করে একটি ছোট সহযোগী টেক্সট তৈরি করবে, যেন তারা একটি কেল্লা তৈরি করছে। প্রতিটি গ্রুপ 'কেল্লার একটি অংশ' (ভূমিকা, উন্নয়ন, সংক্ষেপ) এর জন্য দায়ী থাকবে। শিক্ষার্থীদেরকে তাদের গল্প বলার এবং টেক্সটকে জীবন্ত করে তুলতে ইমোজি  এবং ছবি  ব্যবহার করতে হবে।

- নির্দেশনা:

• শ্রেণীকে ৫ জন শিক্ষার্থীর গ্রুপে বিভক্ত করুন।

• প্রতিটি গ্রুপ একটি গুগল অ্যাকাউন্ট ব্যবহার করে গুগল ডক্সে একটি ডক্যুমেন্ট তৈরি করবে।

• গ্রুপগুলো একটি ভিত্তি বিষয় পাবে টেক্সটের জন্য। তাদের কাজ ভাগাভাগি করতে হবে: একটি গ্রুপ ভূমিকা লিখবে, অন্যটি উন্নয়ন এবং অন্যটি সংক্ষেপ।

• প্রতিটি গ্রুপ তাদের লেখার রচনা সমৃদ্ধ করতে ছবি, ইমোজি এবং অন্যান্য ভিজ্যুয়াল উপাদান অন্তর্ভুক্ত করতে হবে।

• শেষে, সমস্ত গ্রুপ তাদের লেখাগুলি ক্লাসের ভার্চুয়াল মুরালে শেয়ার করবে, যেমন প্যাডলেট ব্যবহার করে।

কার্যকলাপ 2 -  সাহিত্যিক ইনস্টাগ্রাম: পড়ার প্রভাবশালী

> সময়কাল: ৬০ - ৭০ মিনিট

- উদ্দেশ্য: শিক্ষার্থীদের জন্য পরিচিত ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম এবং ফরম্যাটগুলি ব্যবহার করে পাঠের সারাংশ বোঝার এবং পড়ার প্রচারিত না শুধুমাত্র দক্ষতা উন্নয়ন, বরং পড়া বোঝারকেও দৃঢ় করে।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা সম্প্রতি পড়া একটি বই বা টেক্সট সম্পর্কিত কাল্পনিক 'ইনস্টাগ্রাম' পোস্ট তৈরি করবে। তাদের একটি ছবি, ক্যাপশন এবং হ্যাশট্যাগ সহ পোস্ট তৈরি করতে হবে, যেন তারা ডিজিটাল ইনফ্লুয়েন্সার হিসেবে পড়াকে প্রচার করছে।

- নির্দেশনা:

• শ্রেণীকে ৫ জন শিক্ষার্থীর গ্রুপে বিভক্ত করুন।

• প্রতিটি গ্রুপ একটি বই বা টেক্সট নির্বাচন করবে যা সবাই সম্প্রতি পড়েছে।

• গ্রুপগুলো একটি কাল্পনিক ইমেইল অ্যাকাউন্ট তৈরি করবে গ্রাফিক ডিজাইন অ্যাপ্লিকেশন যেমন ক্যানভা অ্যাক্সেস করার জন্য।

• ক্যানভা ব্যবহার করে, প্রতিটি গ্রুপ একটি ইনস্টাগ্রাম পোস্ট তৈরি করে: বইটির একটি প্রতিনিধিত্বমূলক ছবি নির্বাচন করে, একটি ক্যাপশন লিখে যা টেক্সটকে আকর্ষণীয়ভাবে সারাংশ দিচ্ছে এবং প্রাসঙ্গিক হ্যাশট্যাগ অন্তর্ভুক্ত করে।

• শিক্ষার্থীরা তাদের পোস্টগুলো ক্লাসের সাথে শেয়ার করবে, কেন তারা সেই ছবি এবং ক্যাপশনটি নির্বাচন করেছে তা ব্যাখ্যা করবে।

কার্যকলাপ 3 -  পড়ার গেমিফিকেশন: ইন্টার‍্যাকটিভ কুইজ

> সময়কাল: ৬০ - ৭০ মিনিট

- উদ্দেশ্য: গেমিফিকেশনের মাধ্যমে তথ্যের বোঝাপড়া এবং ধারণা ধরে রাখার উৎসাহিত করা, পাশাপাশি ইন্টার‍্যাকটিভ কার্যক্রম তৈরির জন্য ডিজিটাল টুলগুলি ব্যবহারের প্রোমোট করা।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা কাহুটের মতো একটি টুল ব্যবহার করে একটি ইন্টার‍্যাকটিভ কুইজ তৈরি করবে। প্রতিটি গ্রুপ একটি বই বা গল্পের উপর ভিত্তি করে প্রশ্ন এবং উত্তর তৈরি করবে যা তারা পড়েছে, এবং পুরো শ্রেণী কুইজটি খেলবে।

- নির্দেশনা:

• শ্রেণীকে ৫ জন শিক্ষার্থীর গ্রुपে বিভক্ত করুন।

• প্রতি গ্রুপ একটি বই বা গল্প বেছে নেবে যা সবাই পড়েছে।

• কাহুট ব্যবহার করে, প্রতিটি গ্রুপ বইটির উপর প্রশ্ন এবং উত্তর সহ একটি কুইজ তৈরি করবে। প্রশ্নগুলি পড়ার বোঝা এবং শিক্ষার্থীদের গতিশীলতা পরীক্ষা করতে হবে।

• গ্রুপগুলো কুইজটি আরও ইন্টার‍্যাকটিভ এবং আকর্ষণীয় করতে ভিজ্যুয়াল এবং অডিও উপাদান অন্তর্ভুক্ত করবে।

• সব কুইজ তৈরি হয়ে গেলে, পুরো শ্রেণী গ্রুপগুলোর তৈরি কুইজ খেলবে, এবং ফলস্বরূপ আলোচনা করা হবে।

প্রতিক্রিয়া

সময়কাল: ১৫ - ২০ মিনিট

এই ধাপের উদ্দেশ্য শেখার প্রক্রিয়া সম্পর্কে প্রতিফলিত করা, স্ব-মূল্যায়ন এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে গঠনমূলক ফিডব্যাক প্রচার করা। এই আলোচনা এবং প্রতিফলন মুহূর্তটি অর্জিত জ্ঞানকে সংকুচিত করতে, উন্নতির ক্ষেত্র চিহ্নিত করতে এবং সাফল্যের উদযাপন করতে সাহায্য করে, যা পড়া এবং বোঝার দক্ষতার উন্নয়নকে উত্সাহিত করে।

দলীয় আলোচনা

 গ্রুপ আলোচনা: সমস্ত শিক্ষার্থীদের নিয়ে একটি গ্রুপ আলোচনা প্রচার করুন, যেখানে গ্রুপগুলো তাদের কার্যক্রম সম্পন্ন করার সময় শিখেছি তা শেয়ার করে এবং তাদের সিদ্ধান্ত জানায়। এই আলোচনাটি শুরু করতে একটি সংক্ষিপ্ত রূপরেখা সাদৃশ্য করুন:

১. ভূমিকা: শিক্ষার্থীদের বোঝান যে এটি কার্যক্রমগুলো নিয়ে চিন্তা করার এবং শেখার কথা শেয়ার করার জন্য একটি সময়। তাদের সম্মানজনক হতে এবং সহপাঠীদের মনোযোগ দিয়ে শোনার কথা মনে দিন। ২. শেয়ারিং: প্রতিটি গ্রুপ তাদের সৃষ্টিগুলি (সহযোগী লেখাসমূহ, কাল্পনিক ইনস্টাগ্রাম পোস্ট, ইন্টার‍্যাকটিভ কুইজ) উপস্থাপন করবে এবং এর সৃষ্টি প্রক্রিয়া, চ্যালেঞ্জগুলি এবং সেগুলো সমাধানের উপায় ব্যাখ্যা করবে। ৩. আলোচনা: সকলকে প্রশ্ন করার এবং সহপাঠীদের উপস্থাপনার উপর গঠনমূলক মন্তব্য দেওয়ার জন্য উত্সাহিত করুন, শক্তিশালী পয়েন্টগুলি তুলে ধরুন এবং সম্ভাব্য উন্নতির জন্য প্রস্তাব দিন।

প্রতিফলন

1. আপনার কোন কার্যক্রমটি সবচেয়ে আকর্ষণীয় মনে হয় এবং কেন? 2. ডিজিটাল টুলগুলির ব্যবহার কীভাবে আপনার কার্যক্রমের সত্যতা পাল্টেছে? 3. আপনি এই কার্যক্রমগুলির মধ্য দিয়ে কোন দক্ষতা উন্নত করেছেন বলে মনে করেন?

৩৬০° প্রতিক্রিয়া

 ফিডব্যাক 360°: শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা 360° ফিডব্যাকের একটি পর্ব করতে পারে, যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থী তার কার্যক্রমের সময় কাজ করেছে এমন গ্রুপের অন্য সদস্যদের থেকে ফিডব্যাক পাবে। ফিডব্যাককে গাইড করতে কিছু পয়েন্ট সংক্ষেপ করুন:

১. কি ভাল হয়েছিল: প্রতিটি সহকর্মীর কাজের ইতিবাচক দিকগুলি তুলে ধরুন। ২. কি উন্নতি হতে পারে: উন্নতির জন্য গঠনমূলক সুপারিশ দিন। একটি সদয় এবং উৎসাহব্যঞ্জক স্বর বজায় রাখুন। ৩. গ্রুপের জন্য অবদান: সহযোগিতা সম্পর্কে মন্তব্য করুন এবং কিভাবে প্রতিটি সদস্যের অবদান গ্রুপের সফলতার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ছিল।

উপসংহার

সময়কাল: ১০ - ১৫ মিনিট

 উদ্দেশ্য: এই ধাপের উদ্দেশ্য পাঠের শেখা সংহত করা, বর্তমান বিশ্বের সাথে একটি সরাসরি সম্পর্ক স্থাপন করা এবং বিকশিত দক্ষতার প্রাসঙ্গিকতা জোরদার করা। পাঠের মজাদার সারসংক্ষেপ তৈরি করে এবং অর্জিত জ্ঞানের প্রাসঙ্গিকতা স্পষ্ট করে আমরা শিক্ষার্থীদের পড়ার মূল্য দেওয়ার এবং তাদের জীবনে এই দক্ষতাগুলি প্রয়োগ করতে উত্সাহিত করি।

সারসংক্ষেপ

 মজাদার সারসংক্ষেপ: বন্ধুরা, আজ আমরা শব্দের ভ্রমণে আশ্রয় করেছি এবং তাদের বিস্ময়গুলির সাথে পরিচিত হয়েছি!  আমরা দুর্দান্ত গল্পগুলোর কেল্লা তৈরি করেছি, ইনস্টাগ্রামে সাহিত্যিক প্রভাবশালী হিসাবে রূপান্তরিত হয়েছি  এবং ইন্টার‍্যাকটিভ কুইজে মজা করেছি । প্রতিটি কার্যক্রম আমাদের দেখিয়েছে কিভাবে পড়া একটি জাদুর চাবি  যা অসীম জ্ঞান এবং অসাধারণ জগতের দারিদ্রতা খুলে দেয়! 

বিশ্বের সাথে সংযোগ

 বর্তমান জগতে: আমরা একটি ডিজিটাল এবং সংযুক্ত বিশ্বের মধ্যে বসবাস করি, যেখানে তথ্য একটি ক্লিকের মধ্যে পৌঁছানো যায়।  পড়া এবং দীর্ঘ টেক্সট বোঝার ক্ষমতা সামাজিক নেটওয়ার্কগুলোতে নেভিগেট করা, খবর বিশ্লেষণ করা এবং আধুনিক সমাজে সক্রিয় অংশগ্রহণের জন্য অপরিহার্য। আজকের কার্যক্রমগুলো আমাদের দেখিয়েছে কিভাবে আমরা ডিজিটাল টুলগুলি ব্যবহৃত করে পড়াকে আরও ইন্টার‍্যাকটিভ এবং প্রাসঙ্গিক করতে পারি। 

ব্যবহারিক প্রয়োগ

 প্রয়োগগুলো: পড়া একটি মৌলিক দক্ষতা যা আমাদের ভালোভাবে বুঝতে সাহায্য করে পৃথিবী এবং নিজেদের।  দীর্ঘ টেক্সটের মৌলিকতা উন্নত করে আমাদের বিভিন্ন জ্ঞানীদের ক্ষেত্রে, যেমন গণিত এবং বিজ্ঞানে, এমনকি দৈনন্দিন কথোপকথনেও অগ্রগতি করতে সাহায্য করে! ️